本文摘要：2019年10月8日下午两点，青羊区小学一年级全体数学教师在教研员郭学琴老师的率领下相见在金沙小学，积极开展基于大课程观下学科课程建设的专题下说道课研讨活动。
2019年10月8日下午两点，青羊区小学一年级全体数学教师在教研员郭学琴老师的率领下相见在金沙小学，积极开展基于大课程观下学科课程建设的专题下说道课研讨活动。此次活动基于目前教育改革发展必须和近一个月来郭学琴老师了解教师课堂时找到课堂教学不存在的广泛问题而积极开展，目的较慢提升年长教师的组织教学和精确做到教材的能力，从而提升课堂教学的实效性。
此次的专题下说道课分别由金沙小学的张梦均老师、实验小学西区黄平老师、石室蜀华分校徐艳梅老师、少城小学牟洁文老师分担。M58金沙小学张梦均老师以《脑中有树根心中有数教学有术》为主题，了解理解了精确做到教材的重要性和精确做到教材的方法，然后以《古人计数》为例与大家展开交流。她认为教材理解仍然是教师工作的最重要内容，它关系到教师的课程设计、课堂的组织与实行，更加关系到教育目标的达成协议。
在《古人计数》一课的教学设计中，加设了每个环节的设计意图出了一道耀眼的风景，同时深深感受到了到场的教师，老师们完全一致指出这一作法很接地气，给了他们教学的脚手架。M58M58金沙小学张梦均老师做到《古人计数》教材理解M58实验小学西区分校的黄平老师和大家共享的主题是大课程观下的建构幸福课堂,他们的主张是为学生获取安全性的，自律的，大力的课堂教学环境，使学生最大限度地运用最喜欢的，最有效地的自学方式和方法展开有意义的自学，从而取得最感觉的自学体验的一种课堂。孩子们通过和老师的联合自学，学会了用数学的眼光仔细观察，用数学的方法思维，用数学的符号传达，这样的课堂让孩子确实感受到了自学的幸福。
M58M58实验小学西区分校的黄平老师共享建构幸福课堂M58石室五联蜀华分校的徐艳梅老师以《前后》教学为事例，希望学生做到课堂的主人，积极参与，亲身感官，确切传达，通过观察、思维、体验、传达等方式感觉数学中的标准确认和相对性。同时从相对性和标准的概念内涵、外延及起到上，把小学阶段牵涉到的涉及科学知识展开融会贯通、触类旁通，具体告诉面临任何的概念和科学知识，无法因表象非常简单而被忽视，应当逃跑数学本质，增进数学解读，让学生在探究科学知识的过程中，学会交流，学会共享，学会策略，感觉数学的魅力。M58M58石室五联蜀华分校的徐艳梅老师以《前后》教学为例做专题理解M58少城小学的牟洁文老师共享的主题是大课程观下的非常丰富教学形式，增进数学解读，发展解决问题的能力。她首先对主题展开了了解理解，接着交叠主题，共享了《乘车》一课的教学设计。
她明确说明了如何让学生演一戏，转入角色去仿真，体会题中的数量含义;怎样让学生挂一挂、所画一画等，从数与形的融合看数量间的联系;又如何让学生比一比、去找一去找等，从综合与较为的融合去找科学知识间的联系。她的说道课让老师们感悟到一年级要运用非常丰富的教学形式让学生参予到自学中，看一看、估一估、比一比等多样的教学形式协助学生解读数学问题，学会分析数量间的关系，展开数学思维，从而解决问题，让自学确实再次发生。
M58M58少城小学的牟洁文老师共享了《乘车》一课的教学设计M58活动引起了老师们的思维，年长教师们主动发问，有经验的老师主动对此，这一行径把活动推上了高潮。M58M58年长教师们主动发问M58M58郭学琴老师总结活动M58最后，郭学琴老师对活动展开了总结，她认为：今天的培训信息量相当大，年长教师们必须只想消化;今天呈现出的主题是我们一年级老师课堂教学的方向，在今后的教学中大力地调整课程结构，完备课程内容，具体课程价值，细化课程目标，搞清楚环节意图，最后概括为教学有主题，课堂有主张，设计有主见。
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